Ahí la llevamos

Honestamente, estoy muriendo en este momento y no sé que tal vaya a escribir. Pero bueno, vayamos.

Hay muchas formas nuevas de tratar los desechos, se está haciendo una investigación acerca de como los suelos contaminados por uranio y por los otros compuestos dejados atrás por desechos de armas, como ácido sulfúrico, ácido cítrico y bicarbonato de amonio. Se usan técnicas de extracción química para la demostración de la disminución del porcentaje de composición de materia en el suelo que se está analizando. El tratamiento por extracción química es un método que se encarga de usar químicos que reacciones en formas positivas con los químicos que se quieren extraer, reduciendo su composición para poder ser extraídos por medio de métodos de separación convencionales.

El tratamiento por medio de extracciones químicas se puede extrapolar al uso en otros campos, como en la contaminación de suelos agrícolas. Los suelos que se están tratando en esta investigación son suelos que sólo se están usando como campos de prueba de tiro, pero si se usa la técnica de extracción química para otras aplicaciones, como la descontaminación de suelos agrícolas, se podría tener un gran uso y una gran solución para las problemáticas más grandes que hay. Claro que esto deja ver un gran reto, hay que encontrar los químicos adecuados que extraigan sin contaminar el suelo agrario.

Otras técnicas del seguimiento de desechos tóxicos es el monitoreo no sólo de las emisiones normales de una industria, pero también se deben de monitorear las emisiones de las situaciones que no se previenen, como incendios o fugas que se dan en alguna parte de la plata. Normalmente cuando se produce un incendio las emisiones no son monitoreadas tan extensivamente como las emisiones naturales, pero es de vital importancia el seguimiento de los contaminantes que se exponen al ambiente, ya que si llega a pasar algo por un exceso de cierto compuesto, que puede no ser tóxico en pequeñas cantidades, pero que lleguen a ser grandes cantidades, se debe de saber como actuar en torno a todos estos problemas. Sabiendo qué es lo que hay que eliminar se puede recurrir a otras técnicas efectivas para su tratamiento. Como las anteriormente discutidas extracciones químicas.

Seguimiento de contaminantes en el aire
Extracción química

Primeros pasos hacia el conocimiento

Bueno, ahí vamos una vez más. El conocimiento viene a nosotros y uno va a él. Así que empecemos ahora.

Para prevenir la contaminación ambiental producida en industrias hay, básicamente, dos formas.

1.- Tratas después de hacer el proceso.
2.- Construyes un proceso que produzca poca contaminación.

Por ahora me enfocaré primero en construir un proceso que produzca poca contaminación. No puedo decir nula, ya que es imposible desaparecer masa. Si entran cierto número de kilos salen ese mismo cierto número de kilos. Ya sea como producto o como residuo, donde el residuo es usualmente el contaminante. Hablemos técnicamente primero. Todo ocurre en el reactor, es el lugar donde ocurre la reacción, donde se dan los procesos físicos y químicos que dan pie al producto. Digamos entra leche y sale condensado, entra tereftalato de metilo y sale, combinado con otras cosas, el polietilen tereftalato (PET). Bueno, ese es el punto del reactor, hacer que (en criollo básico) las cosas que entran salgan hechas otras cosas. Los reactores comunes, lo que hay en casi cualquier empresa, sólo se encargan de hacer esto, hacer que las cosas que conviertan en otras cosas, sin siquiera pensar el residuo, para eso están los tratamientos para después del proceso. Pero se están creando reactores modernos que ya, dentro de la reacción, se encarguen del procesamiento de los futuros residuos al tratar los compuestos que entran con ciertos componentes para reducir, de esta manera, la contaminación.

Se está haciendo un reactor tubular a escala para primero poder hacer una prueba de como se comportan los reactivos al entrar en éste y como se compartan los residuos que saldrán de aquel. La composición del reactor es la usual, tiene un intercambiador de calor, un espacio para procesar sólidos y otro líquidos según sea el proceso. El reactor se diseña de tal manera que pueda permitir la entrada de ciertos catalizadores que permitan alterar de cierta forma la reacción sin alterar el producto, sino alterar los sub productos no deseados para así tener unos subproductos ya tratados y evitarse el uso de un proceso de separación y tratamiento de alto costo y de alta complejidad.

Ahora, juntemos esto del reactor con algo más. El catalizador que se debe de usar para reducir la contaminación o mejor dicho, los contaminantes que se sueltan en una reacción de proceso industrial. El cromito de cobre es uno que se está utilizando mucho para reducir emisiones y para ayudar en procesos ecológicos como procesamiento de bio combustibles y bio materiales.

Este catalizador fue el que se usó en la prueba de los reactores tubulares que se usarán como modelo para los reactores de los años venideros, que consisten en reactores que sean más baratos, pues uno en estos momentos es horripilantemente caro, y que puedan procesar más de lo que procesan lo de ahora con una eficiencia de casi el 100%, logrando así compuestos ultra puros. Y que además no produzcan la misma masa de contaminantes que producen.

Se logró demostrar una baja de los requerimientos necesarios dada la construcción del reactor, se necesitó una temperatura menor y se obtuvo que los restos y sub productos no deseados de la reacción se redujeron de una forma considerable.

Se puede concluir que la mezcla de nuevas tecnologías para tratar antes o después la producción de desechos es algo que vendrá creciendo mucho en los años venideros y que, como tal, se le debe dar una gran importancia y un gran estudio para que se pueda aplicar a todos los niveles de la industria y, así, reducir las emisiones de contaminantes hacia el medio ambiente.

La investigación de Jorge

Hola una vez más, no esperaban verme tan pronto de vuelta, ¿o sí?

Bueno, estoy en la sagrada misión de Sergio, encomendada por él en los antiguos papiros del códice que se hace llamar "Facebook". En pocas palabras, antes de empezar a ser serio, hago esto por haber escrito una entrada de calificación que menciona el progreso. No lo hago de mala gana, si es que eso se dio a entender en la oración pasada. Me interesa hacer esto (En media hora tengo examen de álgebra lineal) y ahora tengo que ver cómo.

Bien, empecemos.

Progreso. ¿Qué es el progreso?

Lo que hice fue preguntarle a la gente lo que para ellos es progreso, obtuve varias respuestas. Aquí las dejo:

Ana Karen Rodarte Sánchez (Estudiante LRI en ITESM Monterrey) "A mi humilde consideración, progreso es el desarrollo de un ámbito en específico".

Lucas Novillo (Estudiante en la Universidad de Buenos Aires) " Ir cumpliendo con los objetivos propuestos".

Jahaziel Ricárdez (Estudiante de IQ en la UDLAP) "Progreso es una revista".

Martín Muñoz (Estudiante de Ingeniería en Biotecnología en la universidad de la Patagonia) "Lo contrario a lo que hace Argentina"

Guillermo Vallejo (Ingeniero Civil y tío mío) "El aumento del promedio de los niveles de bienestar de la población en general".

Luis Carlos Perea (Estudiante de Mecatrónica en ITESM Tampico "Jorge Gálvez"

Maximiliano Santana (Estudiante de LRI en ITESM Querétaro) "Echarle pa' delante"

Cristal Mendoza (Esposa de un primo) "Avanzar, ir hacia delante"

Emmanuel Solorza (Estudiante de medicina en la UAT) " Lograr el desarrollo de algo que se hace".

Valentina (Estudiante de música en la UDLAP) "Avance paulatino tendiendo siempre a lo mejor".

Elsa M (No sé bien que estudia, compañera de español en la UDLAP) "Mejorar, volver algo mejor o más eficiente".

Ana Isabel Sosa (Estudiante de comunicación en la UDLAP) " Conseguir, mediante trabajo (entiéndase esfuerzo, dedicación, etc), el resultado positivo que en teoría se plantea al iniciar "algo" (el alcance de lo que quiero). Siempre teniendo en cuenta que el PROGRESO no es finito".

Ceci Roji (Estudiante de derecho en la UDLAP) "Es hacer o elaborar algo de mejor manera que lo hiciste el día anterior".

Sergio Reyes (El master, profesor de español en la UDLA) "para mí progresar siempre ha estado unido a evolucionar. Aunque la sensación es que "progreso" implica una evolución más dirigida, un camino hacia "adelante" (de ahí el prefijo: PRO), como si hubiera una línea o camino imaginario en el que uno va avanzando. Tal vez ésa es una primera línea de reflexión... qué tanto están progresando en el camino trazado por la materia (tal y como yo lo planteo y que podríamos llamar: "alfabetización académica digital") y qué tanto están avanzando en otras direcciones no previstas ni planeadas e igual (o más) interesantes".



Para mi el progreso es la prueba empírica, objetiva y que te pega en la cara al verla, que alguien ha mejorado. Un tanto redundante, tal vez. Pero ahora verán a que me refiero. Primero veamos que es mejorar. Mejorar significa hacer algo de una manera más pulida, más eficaz y con una mayor elegancia. Si uno mejora corriendo, ya no corre 100 metros y muere, ahora corre 300 y luego muere. Si alguien mejora integrando, no morirá intentando integrar la función de arcsinx. Tal vez se pueda ver así. El progreso es la prueba que deja uno de su mejora. Digamos, tomemos el ejemplo de la integral. Vean esto:

Esto mis amigos, es progreso. En la primera se ve como el individuo en cuestión, ni siquiera sabe como abordar la integral. Tiene una idea, este tipo de integrales se hacen por partes, ahí está la definición de variables, pero falló al intentar aplicarlo. Pero en el segundo se ve un claro avance, integra sabiendo, ya sabe que tiene hacer y lo hace. Se puede ver como de no saber, avanzó al saber. 

En resumidas cuentas eso es progreso. 

Ahora hablemos del progreso en esta clase. Definiré varios tipos de progreso. Los más fáciles de notar, ahorita ya no tanto por las correcciones, son la ortografía y la sintaxis. Y el otro progreso del que también hablaré es el de forma de escritura. Yo sé que la forma de escritura de alguien no evoluciona en tres o cuatro entradas, pero si uno lee con atención, uno verá el cambio ligero y súbito. Este sucede al estar expuesto a muchas ideas, a muchos textos muy buenos. Bueno, sigamos. 

Hablemos del progreso de ortografía y sintaxis. Si vemos como, por ejemplo, Arantxa empezó escribiendo el semestre pasado (ahí en el link su primera entrada) y a como ahora escribe, tomemos por ejemplo su entrevista. La evolución de su forma de escribir, de redactar es impactante, recuerdo cuando leía sus entradas el semestre pasado y, en verdad, veo un cambio, un gran progreso en su escritura. 

Ahora tomemos otro ejemplo, veamos a Diana. En su primera entrada se nota, con facilidad, una fluidez de escritura, se puede reconocer que lee, sus párrafos están estructurados y siguen un pequeño orden que ella eligió. Ahora si vemos la primera entrada y la comparamos con la entrada de la entrevista. Al principio se nota que la presentación es un ambiente que provee una mayor libertad de expresión y la de la entrevista no tanto, pues hemos de desarrollar una idea sobre las ideas de alguien más. La forma en la que su estilo de escritura se adaptó a este nuevo ambiente me parece impresionante, logró llevar su estilo ordenado de escritura (más diseñado, tal vez, para expresión) a la forma de reporte, de opinión. 

Ahora bien, mencioné el pequeño progreso que se puede notar. Veamos a Carla. Si analizamos con detenimiento sus primeros textos y luego los comparamos, igual analizando con detenimiento los de más acá, veremos un cambio. Claro, se puede considerar que los estilos son diferentes, pero veamos: 

"Balancear todo esto sin volverte loco me pareció increíble y hasta un acto algo heroico. A lo que me surgió la duda de cuales eran los mayores retos o problemas con los que tenía que lidiar en su trabajo". Si leemos con atención, podemos ver los recursos que utilizó para expresarse. "Balancear todo esto sin volverte loco me pareció increíble" La oración es, en sí, curiosa y llena de sentido. 

Ahora: 

" Por ejemplo la tasa de analfabetismo en Corea disminuyó mientras que la esperanza de vida en India aumentó hasta por más de 20 años. Ambas mejoras se han dado por distintos agentes sin embargo es un hecho que la globalización ayudó. A su vez se ha concedido una mayor integración de los individuos pues la información se encuentra al alcance de la mayoría gracias a la libre expresión y las tecnologías de la información". 

Aquí, yo personalmente, veo un pequeño avance, la forma en la que estructura su texto, haciendo comparaciones y explicando lentamente pero con ritmo.

Bien, como pueden ver, ha habido un progreso. Si este el progreso que yo veo con sólo un mes de clases, no me imagino el que vendrá al final. 

Ahora veamos a Juan. En sus primeras entradas Juan demostraba unas ganas de querer contar, pero, como él mismo dice, aún no puede totalmente bien. Pero si uno compara las dos entradas de la entrevista y la profundización del tema, uno puede ver un gran avance. La entrevista es muy buena, pero al texto le falta "algo", pero al leer el texto de la profundización, puedo ver que hay más de ese "algo" que en la entrevista. Las frases están articuladas diferente y demuestra haber aprendido un poco de los demás. 

Tomemos ahora a la tampiqueña Linjul. No había leído su blog en algo de tiempo, recuerdo cuando leí su entrada acerca de ella, su presentación. Me pareció interesante, su manera de escribir era diferente a las que ya conocía, se me hacía difícil describirla y más aún entenderla (no digo que no entendí nada, sólo que no sé de dónde viene). La entrada de la entrevista es exquisita, yo no tengo nada que decir sobre ella, es simplemente magnífica, se nota que se tomó mucho tiempo para lograr ese grado de escritura y calidad. Sí, hay algunas faltas de ortografía, pero si comparamos esto con el contenido, las faltas son minúsculas. No quiero dejar por un lado la ortografía, así que es una amplia recomendación mía dar un pequeño chequeo a ésta. Son errores que encontrarán rápido y podrán corregir con mayor facilidad. 

Ahora, mi querida Vanesa. ¿Qué ha sido de ella desde la primera vez que la leí? Recuerdo muy bien los primeros días de clases del semestre pasado, yo aún no la conocía bien, pero por alguna razón, tal vez porque estudia lo mismo que yo, decidí leer su blog. Ahí me encontré con cosas muy curiosas e interesantes, por ejemplo que su libro favorito es Cumbres Borrascosas de Emily Brönte (ay, ese Heathcliff). Pero bueno, al punto. Su forma de escribir y expresarse ha evolucionado de una manera brutal e impresionante. La comparación de su escritura al principio con la de ahora es nula. No la hay. La escritura del inicio de semestre pasado era buena, pero se veía que hacía falta ese mismo "algo". Ahora, siento yo, que Vanesa lo ha encontrado. Se puede leer en ella...a ella (valga la redundancia), no es un estilo que no se parezca a ella, es ella misma. Es el punto más alto que la escritura puede llegar y es, para mi, un honor ver que alguien llegue a eso. 

Podría seguir con todos los blogs, pero de todos los que leí estos fueron los que más me llamaron la atención. Su progreso es fenomenal. Si hay alguien que quiera que le diga qué onda con el suyo, hágamelo saber y con todo gusto lo haré. Ahora ya quiero terminar esto porque tengo desde ayer haciéndolo y me ha tomado mucho trabajo. Leer de esto, estudiar para álgebra lineal, leer mis libros de ocio, escribir un tanto y resolver problemas de otras personas. Ha ocupado una gran parte de mi tiempo y ahora les digo mi conclusión. 

Se puede ver que a lo largo de estas semanas muchas personas han progresado de una manera muy "outstanding", los felicito mucho y me siento muy feliz porque han avanzado. Yo sé que a este paso encontrarán la felicidad que muchos encuentran en la escritura. Una forma muy buena para mejorar en este ámbito es: 

1.- Leer

2.- Escribir

3.- Escribir aún más (no hay lista sin tercer punto) 

Otra forma muy eficaz de llegar a un progreso es pedir ayuda, nunca estés avergonzados de pedir ayuda, siempre se necesita y siempre cae bien. Quítense un peso de encima, hay personas que los van a querer ayudar y lo harán con gusto. Yo soy una de ellas, cualquier día que necesiten algo me lo pueden pedir sin pena ni nada, yo estoy ahí para ustedes. Y hay más allí que los pueden ayudar, acudan con los que ustedes considerarían "gurús". 

Ps. Hoy se cumplen treinta años del fallecimiento del gran cronopio, Julio Cortázar. Lo celebraré poniéndoles aquí la oración que me hizo enamorarme de su literatura: 

¿Encontraría a la Maga? 

Armando un rompecabezas.

Entonces ¿Qué con todo esto?

Sergio me recomendó armar el rompecabezas que he creado. Así que, ahí vamos.

Primero retomemos la entrevista que le hice al Dr. Richard Felder el semestre pasado, en una de mis preguntas hablé de la investigación sobre la que un Ingeniero Químico podría trabajar. Él me mencionó ahí que la nanotecnología es algo sobre lo que ahora hay mucho potencial. Las aplicaciones de la nanotecnología son muchas, pero lo clave viene ahora: En uno de los artículos que encontré, leí acerca del uso de nanopartículas para que éstas ayuden a prevenir la contaminación de combustibles y mencioné que se podría utilizar para diversas aplicaciones. Que un ingeniero Químico tenga conocimientos en nanotecnología podría ayudarle a comprender los procesos a los que podría añadir una pizca de "nano" para darle ese "sazón" necesario para hacer del "guiso del proceso" algo perfecto.

Entonces, cabe mencionar que la nanotecnología se puede encargar del mantenimiento parcial de un equipo, haciendo que éste, siga en perfecto funcionamiento. Esto es lo que nos permitiría cumplir lo que la doctora Nelly me dijo en la entrevista que le hice. Ella me dijo que una de las causas principales de la contaminación son los accidentes que causan una falla catastrófica en el proceso y muchos de estos accidentes ocurren gracias a la falta de mantenimiento de equipos claves. La unión de la nanotecnología con esto podría asegurar la erradicación de accidentes indeseados que puedan ocasionar un alto grado de contaminación.

La doctora Nelly también me habló que la contaminación es algo que simplemente sucede, algo que viene con el paquete. Así como viene con tu paquete la espumilla esa que ocupa tanto espacio, con la innovación y la producción, viene la contaminación. Según Al Gore, en su documental de la verdad incómoda, la contaminación del mundo ha aumentado de manera exponencial en los últimos años y esto va de la mano con el crecimiento súbito de la población y la innovación que ha ocurrido en los años pasados. Un "trigger" fue la expansión de la economía mundial hacia un "más allá" colectivo. Hay más, se necesita más, entonces habrá más. Entre más allá, más contaminación habrá. Esto se hace notar en la investigación que encontré acerca del crecimiento de las ciudades y la contaminación en ella. Entre más crece una ciudad, más desechos producirá, ergo, más contaminación.

Los tipos de contaminaciones que puede ocasionar el crecimiento son diversos, desde agua hasta sonido. Por eso, es vital que se empiece a pensar en el futuro y se atienda con delicadeza estos asuntos que importan a nivel mundial. El objetivo es lograr un equilibrio entre lo que se produce y los desechos de esto. Una importante conexión entre todo esto, es la mención de la investigación de productos nanotecnológicos y de como la seguridad puede mantener estable la contaminación producida y como las cosas juntas pueden llevar a una mejora en la trata de desechos.

...Creo que después de todo esto, cambiaré el tema central sobre el que investigo.

() Paréntesis: La palabra rompecabezas me trae múltiples recuerdos, tal vez, algún día, les escriba sobre esto.

Yo no vengo a darme un 10

En verdad, nadie se merece un 10. No es por ser pesimista, pero la verdad, siento que el 10 es una calificación que, en este ámbito, no se puede dar. Se puede aspirar al 10, pero llegar al 10, siento yo, que es más que nada una vanidad. Por eso me pongo 99...Ha ha ha, la verdad no, pequeña broma, ya saben, soy gracioso. Bueno ya, al punto.

El 10 es, en sí, la perfección. En español, en la escritura, no se puede llegar al 10 sin haber pasado por la subjetividad y un 10 que no es objetivo no es, para mi, un 10 que valga la pena alcanzar. No se puede decir que una escritura es perfecta, ninguna lo es. No podemos decir que mi esfuerzo lo fue, porque no. No se puede, desde mi punto de vista. Pero lo que nos llevaría a llegar al 10, en esta materia sería más que nada, el progreso. El progreso se puede medir, es objetivo para cada una de las personas. Se nota como uno va mejorando, como uno se va haciendo un mejor escritor, como vamos, acariciando la grandeza de la escritura moderna. A eso voy yo ahora. Tal vez podría decir que no me merezco un 10 por lo que hecho, siento que he mejorado, pero no siento que he mejorado lo suficiente como para decir que mi progreso merece un 10. He leído blogs, que a lo largo de estas semanas, han evolucionado, han crecido de ser los pequeños humanos que antes eran a volverse humanos menos pequeños, con mayor capacidad de escritura, con mayor lenguaje y mayor determinación. A esos, yo les pondría un 10.

¿Qué me pongo yo a mi? La verdad, un 95. Siento que puedo mejorar, pero eso es a mi parecer. Tal vez podría llegar a aspirar a un 97-98. Se los dejo a ustedes. ¿Qué creen?

20 000 leguas de viaje ebsco-iano, redalyc-iano, ted-iano... (creo que entendieron el punto)

Nos embarcamos nuevamente en el Jorgilus, la nave menos moderna y menos "state of the art" que existe, oxidado, ya casi llegando al quinto de siglo, pero aún "viejo y confiable". Ahora decidimos bajar más, ir más profundo que la última vez que nos sumergimos. Sabíamos de los peligros que podríamos encontrar. Era posible que encontráramos tanto que nos hubiésemos querido quedar abajo... en las profundidades del mar del conocimiento.

Bueno, tenía ganas de hacer una introducción diferente a las usuales, a veces se me da la gana y me gusta hacerlo. Ahora les diré lo que encontré en este largo viaje en el que me aventuré.

La contaminación es un problema que afecta en general a toda la industria, pues es una consecuencia casi natural de todo proceso, siempre o en la mayoría de los casos, hay desechos, cosas que uno no necesita y que no puede reutilizar. Basura, contaminación, las cosas que ya no queremos ni ellas nos quieren a nosotros. Cada proceso que existe tiene un diverso factor de producción que contraste con el factor de pérdidas. Por factor de pérdidas me refiero a cuanto desecho produce en comparación a la producción promedio del producto. Digamos que de la producción total de crudo refinado en una refinería, el 10% de las toneladas producidas durante el día, son basura. Es un ejemplo, no hace falta alarmarse. Sólo quería demostrar un punto.

Hay problemas, pero también hay soluciones. Como por ejemplo, un artículo que encontré acerca de como nanopartículas de Aluminio, Hierro y Boro reducen el consumo de diesel de un auto, aumentando así el rendimiento del carro y disminuyendo significativamente las emisiones de compuestos peligrosos para el medio ambiente. Las Nanopartículas son parte fundamental de la ciencia del futuro y nos pueden permitir la mejora de muchos procesos ya existentes, sólo habría que cambiar el enfoque del comportamiento de las nanopartículas y estudiar como éstas pueden reacciones bajo diferentes situaciones. Por ejemplo, un gran problema es el constante deterioro de válvulas dentro de fábricas, lo cual puede llegar a causar grandes problemas que terminan en contaminación. Las nanopartículas pueden encargarse de mantener una reparación más constante a estos equipos para así acortar el tiempo que necesitará una pieza en reparación.

Otra forma importante de mantener cuidado el asunto de la contaminación es la recolección de desechos. Sí, ya los hay, pero ¿Qué hacemos con ellos? Esa es la pregunta que muchas personas se hicieron, más que nada durante el auge de la energía nuclear. En ese tiempo era un: Wow, tenemos tanta energía y tenemos a la vez tantos desechos que no sabemos que hacer con ellos.
Las soluciones de esa época fueron malas, enterrarlas, dejarlas en un "god forsaken place", etc. Ahora se logra una "cadena" de pasos a seguir para poder desechar correctamente un desecho (¡redundancia!). Es como el paso de deshacerte de una botella de PET. Tomas el líquido, bien. Aplastas la botella, bien. La tapas y la tiras...excelente. Ahora las fábricas tienen mucho menos que hacer. Desechos, hay muchos problemas con ellos. El artículo muestra como hay forma de influenciar en el proceso de descomposición de ciertos desechos si son tratados de cierta forma.

Otro documento interesante es uno que describe como la contaminación y el constante crecimiento de las ciudades se ha vuelto un gran problema para la sociedad contemporánea. Aquí

U otros tipos de contaminación, como los descritos en el artículo enlazado. Contaminación sonora por plantas productoras de energía. Ese, aunque no lo crean, es otro gran problema de la sociedad, la contaminación sonora del medio ambiente que provoca serias consecuencias en el oído humano.

Para mi estos artículos fueron los más interesantes que encontré, me parece impresionante como se puede encontrar tanto de un tema que, puede ser, tan general. La contaminación, en sí, es un tema muy amplio. Pero ir más allá y encontrar problemas directos con la contaminación, como puede ser la forma en la que uno se deshace de los desechos, o la forma en la que se podrían solucionar ciertos problemas para con ellos, es verdaderamente impresionante. Seguiré investigando y ampliando esta entrada. ¡Saludos!

Republicación (si es que eso existe)

Aquí les dejo la entrevista que hice el semestre pasado, por si a alguien le interesa leer, la pongo aquí para evitarles el problema de bajar hasta las profundidades del blog. Fue una entrevista al Dr. Richard Felder

¿Por qué decidió estudiar ingeniería Química y después dedicarse a la investigación de educación en la ingeniería?

Tomé la decisión de estudiar ingeniería Química como en el tercer año de la preparatoria, en 1955 o 1956. (Curiosidad histórica: En esos años el rock se empezó a volver popular. Los dos eventos no están relacionados.) Como muchos de los estudiantes de preparatoria de esa época, no sabía con certeza que era lo que los ingenieros hacían, eso sigue pasando aún ahora. Lo único que sabía es que tenían salarios más altos desde el comienzo y que tenías que ser bueno en las ciencias y en las matemáticas para poder estudiar eso. A todos les gustaba la idea de ganar mucho dinero, por eso muchos de los estudiantes que eran buenos en ciencias y matemáticas se iban por ese camino y como ningún otro camino me llamaba la atención, hice lo mismo.

¿Por qué ingeniería Química?

Una vez más, por ninguna razón buena. Nunca conocí a un ingeniero Químico en mi juventud y no tenía ni idea de lo que hacían. Pero tenía un kit de química y me gustaba mucho la idea de combinar dos sustancias incoloras y ver como se hacían verdes y como no tenía interés en la construcción (Eso era lo único que sabía que los ingenieros hacían) escogí Ingeniería Química.

Esa no es una manera muy buena de escoger una carrera, pero tuve mucha suerte. Lo que no sabía y no entendí hasta algunos años después es que la ingeniería Química es, tal vez, la más versátil de todas las ingenierías. Gente que estudió eso terminan trabajando en muchas ramas diferentes; producción, diseño, ventas y servicio, gerencias, enseñanza, investigación, negocios, educación y hasta medicina y leyes. No importa mucho lo que decidas ser profesionalmente, pero hay muchas probabilidades que un “background” de ingeniero Químico te ayude mucho.

Después de obtener mi título y mi doctorado en Ingeniería Química estuve un año en Inglaterra y dos años en el Brookhaven National Laboratory haciendo investigación en Fisicoquímica y en Ingeniería Química, me uní a la facultad de la North Carolina State University y estuve ahí activo por 30 años. Al prinicpio dividí mi tiempo ahí entre investigando sobre Ingeniería Química, dando clases de eso y escribiendo libros de balances de materia y de energía. Siempre me gustó la investigación y era, en realidad, bueno en ello, pero AMÉ dar clases desde la primera vez que estuve frente a grupo. Después de 15 años en la facultad decidí que los estudiantes y el aprendizaje eran mucho más interesantes que CSTR (reactores de mezcla continua) y separadores de membrana, y por eso paré de hacer investigación técnica y me dediqué, por el resto de mi carrera, a la enseñanza, a escribir libros y a hacer investigación en la educación de la ingeniería.

Así que, la respuesta corta a la pregunta del por qué cambié de ingeniería Química a la enseñanza y estudio de ésta es el consejo que le doy a todos mis estudiantes: Encontré algo que en verdad amo y en lo que soy muy bueno y eso lo hice el centro de mi carrera. Otro consejo es que no se tarden tanto como yo me tardé.

¿Cuáles son las materias claves que un ingeniero Químico debe de dominar?

Por supuesto que no soy objetivo, pero algo que todo ingeniero Químico va a usar por seguro es en balance de materia y de energía. Tal vez no vayan a ver otra vez termodinámica, fenómenos de transporte, unidades de operación, ingeniería de reacciones, controles, diseño, física, química o cálculo después de que se gradúen, pero seguramente sí se toparán con balances en alguna forma u otra. Si en verdad dominas esa materia, te ayudará a lo largo de toda tu carrera mientras sigas en el campo de la ingeniería.

Hay otras dos cosas que yo creo que son aún más importantes que los balances. Éstas son: Hablar y escribir. No importa lo que termines haciendo en tu carrera, eso se lo tendrás que contar a los demás y convencerlos de que hiciste lo correcto y además, persuadirlos de que adopten tus recomendaciones. “Ellos” sean, tal vez, tus colegas, tu jefe, tus clientes o clientes potenciales o las personas que tomarán la decisión en tu propuesta de financiamiento. No importa qué tan brillante sea tu trabajo técnico, si no puedes escribir un reporte, claro y persuasivo y dar una plática persuasiva sobre él, tus probabilidades de éxito son pocas. Así que si odias escribir y hablar y por eso estudiaste ingeniería deberás tomarlas muy en serio, ya que pueden ser la llave a tu futuro.

¿En que áreas puede un ingeniero hacer investigación?

En cualquiera que se enseñe. Las áreas más “hot” son la biotecnología, el desarrollo de nuevos materiales y nanotecnología, pero lo que un Ingeniero Químico puede investigar sólo está limitado por su imaginación.

¿En qué áreas le gusta más trabajar?

Mi interés personal más grande ahora es enseñar y aprender. Cuando hacía investigación técnica siempre fui teórico, desarrollaba y aplicaba modelos matemáticos de diversos procesos ingenieriles y físicos. Las matemáticas siempre fueron para mi algo como un juego o un rompecabezas y me gustan mucho los juegos y rompecabezas.

 ¿Es usted feliz con lo que ha hecho hasta ahora?

Sí, pero siempre hay algo más que hacer.

¿Tendría algún consejo para alguien que acaba de empezar con la carrera?

Valga mi redundancia, piensa con mucho detenimiento cada materia que llevas, en la ingeniería Química y otras áreas de es la ingeniería, en ciencia, matemáticas, ciencias sociales y humanidades, piensa y pregúntate: ¿Esto me interesa y quiero acaso aprender más de ello? ¿Soy bueno en ello? ¿Disfruto haciéndolo? ¿Es algo que me emocionaría cada mañana, sabiendo que trabajaré ocho horas, después de algunos años? Cuando encuentres algo en lo que eres bueno y te ves haciéndolo por unos diez años, sea eso ingeniería Química o no, embárcate en ese camino. Estúdialo en la escuela y luego que encuentra a alguien que te pague por hacerlo.

-Que el Dr. Felder haya decidido escuchar (leer) a un estudiante de Ingeniería Química de 19 años de Puebla dice mucho de la clase de persona que él es. Además si leyeron lo que dijo podrán ver una muy buena persona detrás de esas letras, se nota su devoción por la enseñanza, me aventuraría a decir que él tiene un gran amor, así de esos locos e incomprensibles, por la enseñanza. Antes de resumir toda mi experiencia les contaré como fue leer este correo por primera vez.

Yo estaba sentado en la sala de mi departamento, aquí en el Gaos, estábamos hablando del fantasma que tenemos aquí, el que tira la salsa, ensucia los platos, los tira, quema carbón y esas travesuras. En eso se me ocurre ver mi celular y veo que tengo un nuevo email, yo esperaba un UDLAP informa o cualquier otra cosa. Primero que nada veo que es mi correo de hotmail, entonces lo abro y veo el mail del Dr. Felder. Una sonrisa tonta se esbozó en mi rostro, lo empecé a leer y esa sonrisa tonta se hizo estúpida, era una sonrisa que no brotaba de la razón, brotaba del alma, del sentimiento, algo que uno podría relacionar con la felicidad, pero bueno, eso es otro tema que si quieren, algún día lo tocaremos. Lo leí y me sentí de alguna forma identificado con él, lo entendía, sabía a que se refería. Y no sé, me veo haciendo algo parecido en algunos años. Haber podido hablar con alguien de su talla me hace sentir prestigiado y que además haya dedicado el tiempo a escribir respuestas tan completas... Me hizo muy feliz su ayuda. Ahora tengo un mayor "Blick" sobre lo que uno puede hacer.

 Una razón por la que me sentí identificado con él es porque yo, en algún momento de mi vida, me quiero dedicar de lleno a la investigación y como una persona muy sabia me dijo: "Yo, aunque no soy ingeniero, tuve éxito en el campo porque sé escribir, no como algunos ingenieros que parece que escriben con los pies. La clave es saberte comunicar, saber decir lo que hiciste y lo que quieres hacer." Esa persona, aunque nos salimos de tema, fue mi papá. Regresando, lo que dijo el señor Felder hizo que tuviera un flashback, un recuerdo a ese momento en el que mi papá me dijo eso. Por eso además, me sentí muy relacionado con lo que me dijo. Y espero que todos ustedes, y por todos me refiero a todos, le tomen la importancia a la escritura y al habla, para poder ser exitosos hay que saber hablar y escribir como hombres civilizados, no como changos. 

Gracias Dr. Felder, un muy sincero gracias. 

Igual que con la otra entrevista, aquí abajo está la original, si alguien se quiere quejar de mi traducción o leer en el idioma original lo que me dijo, son libres de hacerlo. ¡Gracias!

Why did you decide to study chemical engineering and afterwards devote yourself to research on engineering education?

I made the decision to go into chemical engineering in around my third year of high school in 1955 or 1956. (Historical note: That's also when rock and roll started to become popular. The two events are not related.) Like most high school students in those days, I really didn't know what engineers did, which is still true of most high school students. All I knew was that they got higher starting salaries than almost anyone else and you had to be good in science and math to succeed in engineering school. Everyone liked the idea of making lots of money, and so most high school students who were good in science and math went into engineering, and since no other field was calling my name I did the same thing.

Why chemical engineering? Again, no good reason--I never knew any chemical engineers when I was growing up and had no idea at all what they did. I did have a chemistry set, though, and really liked the idea of combining two colorless liquids and seeing the mixture turn green, and since I had no interest in building construction (which was about the only thing I knew engineers did), I picked chemical engineering.

That's not a good way to choose your life career, but I got extremely lucky. What I didn't know and didn't learn until years later is that chemical engineering may be the most versatile discipline there is. People with ChE backgrounds wind up working in a stunning variety of fields--manufacturing, design, sales and service, management, teaching, research, business, education, even medicine and law. It almost doesn't matter what you eventually decide to do professionally; there's a good chance that a chemical engineering background will help get you there.

After I got my bachelors and Ph.D. degrees in chemical engineering, I spent a year in England and two years at Brookhaven National Laboratory doing chemical physics and chemical engineering research, I joined the faculty at North Carolina State University and remained active there for 30 years before retiring. Initially I divided my time between doing Ch.E. research, teaching Ch.E. courses, and co-authoring the material and energy balance textbook. I always enjoyed the research and did reasonably well at it, but I LOVED teaching from the first time I got in front of a class. After 15 years on the faculty, I decided that students and learning were far more interesting to me than stirred tank reactors and membrane separators, and so I stopped my technical research and for the rest of my career I have focused my attention on teaching, writing, and doing research on engineering education.

So the short answer to your question about why I switched from chemical engineering to engineering education is that I did what I advise all my students to do: I found something that I really love to do and am good at, and made it the focus of my career. I would also advise students to try not to take as long to do it as I did.   

Which are the key subjects that a chemical engineer should master? 

Of course I'm biased, but the one topic in the chemical engineering curriculum that every chemical engineer is guaranteed to use is material and energy balances. You may never see thermodynamics, transport phenomena, unit operations, reaction engineering, control, design, physics, chemistry, or calculus again after you graduate, but you will assuredly run into balances one way or another. If you really learn that material, it will help you in the rest of the curriculum and throughout your career as long as you remain in engineering.

There are two other topics that I think are even more important than balances, though. They are writing and speaking. Whatever you end up doing in your career, you are going to have to tell others about it, and convince them that you did it correctly, and persuade them to adopt your recommendations. "They" may be your colleagues, your boss, your customers and potential customers, or the people who will be making the decision on your proposal for funding. No matter how brilliant your technical work may be, if you can't write a clear and persuasive report and give a clear and persuasive talk, your chances of succeeding are small. So even if you hate writing and speaking and you went into engineering partially to get away from them, take them very seriously. They could be the key to your future.

Which are some subjects in which a chemical engineer could do research on?

Every subject taught in undergraduate and graduate courses in the university. Hot areas now are biotechnology, development of new materials, and nanotechnology, but what chemical engineers can do research on is limited only by their imagination.

 In which subjects do you like to work on? (personal preferences)

My main professional interest now is still teaching and learning. When I was doing technical research, I was always a theoretician, developing and applying mathematical models of a variety of different physical and engineering processes. Math was always like a game or puzzle to me, and I like games and puzzles. 

 Are you happy with what you have accomplished so far?

Yes, but there's always more to do.

Would you have any advise to someone who is starting his chemical engineering course? 

To repeat myself, think carefully about every course you take in college--in chemical engineering, other branches of engineering, science, math, social sciences, and humanities--and ask yourself several questions. "Does this stuff interest me, and do I want to learn more about it?" "Am I good at it?" "Do I really enjoy doing it?" "Is it something I can imagine getting up every morning and going to work and doing for eight hours and still enjoying after a few years?" When you find something that you love to do and are good at and would look forward to doing for years, then whether it's chemical engineering or not, point yourself in that direction: study it in school, and then try to find someone to pay you to do it in your career.

That should do it. There's no need to worry about the length of the answers. I would like to thank you very deeply for helping me with this task, it's quite an honor to speak with such a prominent man in the field.  

You're very welcome.

Hay mucha gente que sabe mucho...parte 2

En el normal bullicio del día a día uno conoce mucha gente, gente importante, gente que sabe, gente ignorante y gente que simplemente está ahí. La cosa es saberse juntar con la gente que sabe, pues estos son los que nos pueden ayudar a salir más adelante y a lograr llegar  a atener un conocimiento mayor.

Para esta vez decidí entrevistar a mi maestra de balances de materia, la doctora Nelly Ramírez Corona, más adelante cuando ya tenga mi tema bien fundamentado le haré una segunda visita, ya con dudas más técnicas. La doctora Nelly es ingeniera Química y actualmente imparte varios cursos en la universidad, como balances de materia, diseño de reactores homogéneos, entre otras.

¿Cuál cree que sea el mayor impacto que causa la ingeniería Química en el mundo?

Toda la industria de transformación está basada en la IQ, extracción de petróleo, obtención de productos terminados, plásticos etc. Industria farmacéutica, alimentos, cosméticos. Es una pieza fundamental de la modernidad. Se obtienen mediante un proceso de transformación

Negativa: Impacto ambiental, siempre hay un impacto ambiental. Todas contaminan, unas en mayor grado que otras. Es difícil evitar la contaminación.

¿Cuáles serían maneras de prevenir la contaminación?

Una primera cosa es la parte de la optimización del uso de energía. El diseño no está bien planeado, se tiene que volver a rediseñar para que gaste menos energía. No siempre se reutilizan los productos. Está mal planeado el uso de recursos, ejemplos son: el gas que siempre se está quemando en las refinerías (no hay espacio para almacenar tanto gas). Se debe de pensar mejores maneras para el uso de energía sin necesidad de energías renovables. Diseño de operaciones, mejor uso de recursos.

Consecuencias si se contamina un suelo ya no sirve para cultivo, ya no se puede utilizar. Y se utiliza ignorando la contaminación presente que tiene puede causar efectos secundarios en la salud los cuales pueden variar desde enfermedades comunes hasta algunas que pueden ser mortales.

¿Contaminación de suelos y contaminación de agua?

La contaminación de agua se puede considerar más importante dado que es el agua lo que se usa como forma de riego para los suelos. Por eso se podría decir que primeramente se le debe de dar importancia a la contaminación que se produce sobre el agua. Pero las consecuencias de usar agua contaminada para riego son aún peores, puesto que la combinación de los contaminantes del agua con los químicos que ya se encuentran en el suelo pueden crear reacciones que terminen en agentes tóxicos que pueden llegar a ser mortales. La contaminación de suelos, directa o por contaminación de agua, se puede considerar de las peores que hay. 

¿Qué puede salir mal para que algo salga peor?

El mantenimiento de las industrias es algo muy importante porque esto es lo que mantiene en orden todas las cosas, sobre todo con máquinas. Esto es lo que causa que se vaya degradando el material dentro de la fábrica tendiendo esto a accidentes que pueden causar pérdidas enormes. Algunas industrias no hacen mantenimientos específicos ya que eso significa parar la producción y hacer un arranque, lo cual es muy caro.

-Esta última pregunta se refiere a qué cosas son las que pueden salir mal dentro de una planta productora de algo (plástico, hule, etc) para que se produzca una falla de tamaño considerable que pueda terminar en alguna fuga de algún químico que pueda terminar en contaminación.

Bueno, entrevistar a la doctora Nelly, me recuerda cuando estuve el semestre pasado haciendo mis entrevistas, traduciendo y estresado en lo que me llegaban mis respuestas. Esta vez fue una experiencia diferente, la doctora se ve como una persona que sabe demasiado, tiene mucha experiencia, me contó varias cosas que estuvo haciendo en sus prácticas. Todo esto me ayudó mucho a concretar el tema que había elegido. 

Todo ya existe, sólo hay que saber encontrarlo

Recuerdo el semestre pasado cuando yo también era un pequeño hombre que no sabía que:
1.- Todo ya está ahí
2.- Sólo hay que saber encontrar

Lo que quiero decir con esto es que toda la información que necesitamos para nuestras pequeñas investigaciones ya está ahí, alguien ya hizo el trabajo más difícil por nosotros y sólo hay que saber dar con esa información, en pocas palabras, el camino es menos rocoso.

El semestre pasado tuve mis dificultades al empezar la búsqueda de información, buscaba por ahí, por allá y hasta por acullá, pero no encontraba nada prometedor; pero con el tiempo fui mejorando, cada vez más se me hacía fácil encontrar información buena y necesaria para las cosas que necesitaba. Esta vez empiezo con el pie derecho, me bajé bien de la cama, no me confundí de jabón al lavarme la cara en la mañana, todo empezó así:

Iba yo por ahí encontrando cosas relacionadas al tema de problemas del mundo relacionados con mi área, la Ingeniería Química. La verdad el problema más común que se puede relacionar con mi área es el problema de la contaminación, lo interesante de todo esto es que hay muchos tipos de contaminación, pero todos se originan de la misma manera o, en sí, de maneras muy parecidas.

Bueno, antes de pensar, extrapolemos. Hay contaminación, sí, sí la hay. Entonces hay algo para monitorear esa contaminación, bien, vamos bien. Entonces, las compañías que generan contaminación deben de tener una forma de monitorear la contaminación generada para que ésta no sobrepase ciertos límites críticos que puedan empezar a causar un pandemonio global de contaminación ambiental, bien, buena deducción. Así llegamos al primer artículo que encontré. Éste trata sobre como se puede ayudar a través de monitoreo por computadora a la detección de errores de flujo, de transferencia de energía, masa o calor, que estén causando fallas en los sistemas secundarios y primarios de una fábrica que terminen como un aumento en la producción de contaminantes. En pocas palabras, ayuda a vigilar que nada salga mal.

http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=90076280&site=ehost-live

Más allá se puede encontrar muchos artículos, vídeos y diferentes cosas acerca de como la contaminación afecta el mundo, pero lo mejor que uno puede encontrar para estos temas son pláticas de qué son, en sí, las cosas. Esta que encontré nos habla acerca del petróleo y de como este funciona en EUA, dice que aun representando el 4% de la población mundial ellos usan el 25% de todo el petróleo que se produce, la verdad, estos números dan miedo (a mi, no sé a ustedes). La cosa es que aquí se nos explica de una manera cálida y fácil de entender como funciona el petróleo hasta su nivel más básico. Entender algo desde lo más básico es una forma de saber entender lo que viene más allá, por algo se empieza ¿O no?

Video TED

Encontrar cosas de contaminación es fácil, hay cientos de libros que hablan de la contaminación que producen las industrias y hay también cientos de libros (menos que los otros) que hablan de como se puede detectar un problema en el diseño para que éste se puede resolver y así, de esta manera, evitar una contaminación innecesaria. Un documental muy famoso acerca de la contaminación y de los efectos de ésta es uno que ya todos deberían conocer o al menos haber escuchado hablar de él. La verdad inconveniente de Al Gore. Él demostró con datos muy empíricos lo que está pasando, y es de esta manera como se hacen las cosas, con hechos, empíricamente y esto es lo que vamos a querer estar haciendo a lo largo de este semestre, queriendo demostrar las posibles consecuencias que la contaminación química tiene sobre los suelos del mundo.